Madame+Kalfus

= La semaine du 26 mai = le 26 mai ||  || Memorial Day ||   || Memorial Day || le 27 mai ||  || Préparez l'examen semestriel ICI ||   || Préparez l'examen semestriel ICI || le 28 mai ||  || Préparez l'examen semestriel ICI ||   || Préparez l'examen semestriel ICI || le 29 mai ||  || DROP ||   || EXAM Préparez l'examen semestriel ICI || le 30 mai ||  || EXAM Préparez l'examen semestriel ICI ||  || **DROP** || = La semaine du 19 mai = = = le 19 mai ||  || due: Paquet violet p. 36: le verbe connaître. ||  || due: paquet violet, p 39 (haut), p. 40 (write out section 3 sentences) || le 20 mai ||  || due: paquet Le Papillon. Complete all pages up to p. 20. ||  || due: paquet Le Papillon. Complete all pages up to p. 20. || le 21 mai ||  || due: paquet le Papillon. Complete all pages up to 27. There will be "homework" quiz over your answers. ||  || DROP || le 22 mai ||  || due: Paquet Le Papillon. Complete all pages up to 31. ||  || due: paquet le Papillon. Complete all pages up to 27. There will be "homework" quiz over your answers. || le 23 mai ||  || **Examen Oral sur le Papillon** Task: Invite a friend to them movies. ||  || **Examen Oral sur le Papillon** Task: Invite a friend to them movies. || = = = = = La semaine du 12 mai = le 12 mai ||  || due: paquet violet, pp. 27-28. ||  || due: paquet violet, pp. 27-28. || le 13 mai ||  || due: paquet violet, pp. 31 & 33 ||   || DROP || le 14 mai ||  || due: paquet Le Papillon: Complete all pages up to 14. ||  || due: paquet violet, pp. 31 & 33 || le 15 mai ||  || **Quiz 14** Listening, Reading (sur le Papillon), Writing, Other (using object pronouns) Cliquez ICI pour étudier ||  || **Quiz 14** Listening, Reading (sur le Papillon), Writing, Other (using object pronouns) Cliquez ICI pour étudier || le 16 mai ||  || DROP ||   || Paquet violet p. 36: le verbe connaître. || = La semaine du 5 mai = le 5 mai ||  || pour lundi le 5 mai: Reading, Listening, Writing, Other (vocabulary) ||  || DROP || le 6 mai ||  || pas de nouveau devoirs ||   || pas de nouveau devoirs || le 7 mai ||  || Paquet violet, p. 21, exercice #1. Ecrivez toutes les dialogues. 6 cartes de vocabulaire, p. 22. ||  || Paquet violet, p. 21, exercice #1. Ecrivez toutes les dialogues.6 cartes de vocabulaire, p. 22. || le 8 mai ||  || DROP ||   ||   || le 9 mai ||  || Paquet violet, p. 23. ||  || Paquet Le Papillon, p. 6. || = = = = = La semaine du 28 avril =
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||
 * lundi
 * mardi
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||
 * lundi
 * mardi
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||
 * lundi
 * mardi
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||
 * lundi
 * Quiz sur Leçon 13. Cliquez ici pour étudier.**
 * mardi
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi

le 28 avril ||  || aucun nouveau devoir ||   || aucun nouveau devoir || le 29 avril ||  || Create flashcards, Quizlet, or a study guide for p. 6 vocabulary in this new packet: ||  || Create flashcards, Quizlet, or a study guide for p. 6 vocabulary in this new packet: || le 30 avril ||  || DROP ||   || paquet p. 12 (top - ex. A/B 1) et p. 13 (tout- all!) || le 1er mai ||  || paquet p. 12 (top - ex. A/B 1) et p. 13 (tout- all!) ||   || en classe aujourd'hui: || le 2 mai ||  || paquet Unité 4 pp. 17-18.
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||
 * lundi
 * mardi
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi

en classe aujourd'hui:

pour lundi le 5 mai: Reading, Listening, Writing, Other (vocabulary) ||  || **Quiz sur Leçon 13. Cliquez ici pour étudier.** Reading, Listening, Writing, Other (vocabulary). || = = = La semaine du 21 avril = le 21 avril ||  || paquet Leçon 12 p. 12 (#7) p. 13 (#2) p. 14 (B4) ||  || paquet Leçon 12p. 12 (#7) p. 13 (#2) p. 14 (B4) . || le 22 avril ||  || DROP ||   || le 23 avril ||  || Reading Quiz, Writing Quiz, "Other" quiz (quantities from Lesson 12) Cliquez ici pour la page de révision || le 24 avril ||  || **Examen de l'Unité 3** Reading Quiz, Writing Quiz, "Other" quiz (quantities from Lesson 12) Cliquez ici pour la page de révision . ||  || DROP || le 25 avril ||  || **Unit 3 Listening test** Topic: This week's food party 30 seconds to prepare, one minute to speak Cliquez ici pour la page de révision ||  || **Unit 3 Listening test****Speaking tes**t in language lab Topic: This week's food party 30 seconds to prepare, one minute to speak Cliquez ici pour la page de révision || = = = = = La semaine du 14 avril = le 14 avril ||  || DROP ||   || Speaking Quiz 11 en classe || le 15 avril ||  || Speaking Quiz 11 en classe ||  || Corrections de Quiz 11 sur une autre feuille de papier || le 16 avril ||  || Corrections de Quiz 11 sur une autre feuille de papier ||   || DROP || le 17 avril ||  || pp. 18 exercice 8 - écrivez des phrases complètes ||  || pp. 19 et 20 || le 18 avril ||  || p 10 (A2), p. 6 et p. 5 ||   || p 10 (A2), p. 6 et p. 5 || = = = La semaine du 7 avril = le 7 avril ||  || 1. Add to your Leçon 11 study guide by taking detailed notes from p. 15 in your packet. 2. p. 19 du packet. ||  || === ===
 * Quiz sur Leçon 13. Cliquez ici pour étudier.**
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||
 * lundi
 * mardi
 * le Goûter de classe / fête **
 * mercredi
 * mercredi
 * le Goûter de classe / fête **
 * .** ||  || **Examen de l'Unité 3**
 * jeudi
 * vendredi
 * Speaking tes**t in language lab
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||
 * lundi
 * mardi
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||
 * lundi

Page 8 du paquet Leçon 11, exercice 3. Écrivez des réponses très complètes, sur une autre feuille de papier, à double interligne (double-spaced).

|| le 8 avril ||  || DROP ||   || 1. Add to your Leçon 11 study guide by taking detailed notes from p. 15 in your packet. 2. p. 19 du packet.
 * mardi

|| le 9 avril ||  || pp. 14 et 24 du paquet ||   || p. 14 et 24 du paquet. || le 10 avril ||  || pp. 7 et 13 du paquet ||   || DROP || le 11 avril ||  || QUIZ 11 (writing, listening, reading, other) - Cliquez ici pour étudier QUIZ 11 - SPEAKING on Monday ||  || QUIZ 11 - SPEAKING on Monday QUIZ 11 (writing, listening, reading, other) - Cliquez ici pour étudier || = = = La semaine du 31 mars = le 31 mars ||  || DROP ||   || ===Quiz 10 mardi le 1 avril (cliquez ici pour étudier)=== || le 1er avril ||  || ===Quiz 10 mardi le 1 avril (cliquez ici pour étudier)=== ||   || ===Quiz 10 mardi le 1 avril (cliquez ici pour étudier)=== || le 2 avril ||  ||  www.conjuguemos.com -sign in (student #; last name) -5 minutes, #19 BOIRE -5 minutes, #20 BOIRE au passé -to learn conjugation, click "VERB CHART" before beginning activity -send results to Mme Kalfus ||  || DROP || le 3 avril ||  || Devoirs:1. Correct your test on another sheet of paper. 2. Begin your study guide for this lesson. Copy these verbs on a separate piece of paper. Include their meaning, conjugation and past participle boire = to drink je bois nous buvons tu bois vous buvez il boit ils boivent past participle: bu 1. boire (p. 4) 2. acheter (p. 8) 3. amener 4. préférer 5. espérer 6. payer 7. envoyer 8. nettoyer ||  ||  www.conjuguemos.com -sign in (student #; last name) -5 minutes, #19 BOIRE -5 minutes, #20 BOIRE au passé -to learn conjugation, click "VERB CHART" before beginning activity -send results to Mme Kalfus || le 4 avril ||  || Page 8 du paquet Leçon 11, exercice 3. Écrivez des réponses très complètes, sur une autre feuille de papier, à double interligne (double-spaced). ||  ||  Devoirs: 1. Correct your test on another sheet of paper. 2. Begin your study guide for this lesson. Copy these verbs on a separate piece of paper. Include their meaning, conjugation and past participle boire = to drink je bois nous buvons tu bois vous buvez il boit ils boivent past participle: bu 1. boire (p. 4) 2. acheter (p. 8) 3. amener 4. préférer 5. espérer 6. payer 7. envoyer 8. nettoyer
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||
 * lundi
 * mardi
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi

// pour lundi le 7 avril: // Page 8 du paquet Leçon 11, exercice 3. Écrivez des réponses très complètes, sur une autre feuille de papier, à double interligne (double-spaced). || = La semaine du 24 mars = le 24 mars ||  || pas de devoir ||   || pas de devoir || le 25 mars ||  || pas de devoir ||   || pas de devoir || le 26 mars ||  || page 5 (bottom), 6 (bottom), 7 du ||   ||   || le 27 mars ||  || pages 13 et 14 du paquet ||   || page 5 (bottom), 6 (bottom), 7 du || le 28 mars ||  || pages 18 et 19 du paquet
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||
 * lundi
 * mardi
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi

Quiz 10 mardi le 1 avril (cliquez ici pour étudier)
||  || pages 13 et 14 du paquet

(pour **lundi**: pages 18 et 19 du paquet)

Quiz 10 mardi le 1 avril (cliquez ici pour étudier)
||

= = = La semaine du 10 mars = ___p. 9, Activité 2__ _all activities, pp. 19 - 22 and check your work! ||  || due: ___all activities, pp. 19 - 22 and check your work!__ _practice quiz pp. 23-24 ||  || due: Packet = = ___practice quiz pp. 23-24 = = ___online practice for Leçon 9
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 3e heure = ||   ||
 * ==lundi le 10 mars== ||  || due: all flashcards Writing parts of packet:
 * ==mardi le 11 mars== ||  || = =

Regardons le film "Le Petit Nicolas". ||  || = =  due today: completed, corrected packet and flashcards (this is your study guide) =Class vote: Quiz moved to Thursday.= = = ||  ||
 * ==mercredi le 12 mars== ||  || due today: completed, corrected packet and flashcards (this is your study guide)

= (Interrogation/Quiz sur le vocabulaire de Leçon 9 mercredi le 12 février. Cliquez ICI pour étudier.) = Plans for the next few days:

Regardons le film "Le Petit Nicolas". ||  || ====DROP==== ||   || Plans for the next few days: ||  || = La semaine du 3 mars = = = = =
 * ==jeudi le 13 mars== ||  || DROP ||   || = (Interrogation/Quiz sur le vocabulaire de Leçon 9 mercredi le 12 février. Cliquez ICI pour étudier.) =
 * ==vendredi le 14 mars== ||  || //VACANCES DE PRINTEMPS!// ||   || //VACANCES DE PRINTEMPS!// ||   ||
 * ||  || = 3e heure = ||   || = 6e heure = ||   ||
 * ==lundi le 3 mars== ||  || ====jour de neige!====

||  || ====jour de neige!==== ||   || 2. Complétez cette feuille:
 * ==mardi le 4 mars== ||  || pas de devoirs ||   || DROP ||   ||
 * ==mercredi le 5 mars== ||  || 1. téléchargez et ouvrez en Notability:

3. Faites des cartes de vocabulaire pour les pages 8 et 10. (Note: make vocab cards for words that are new to you AND words you need review on in order to memorize their gender or spelling. When in doubt, make a card.) ||  || ====pas de devoirs==== ||   || 2. Complétez cette feuille:
 * ==jeudi le 6 mars== ||  || Faites des cartes de vocabulaire pour les pages 12 et 14 (Note: make vocab cards for words that are new to you AND words you need review on in order to memorize their gender or spelling. When in doubt, make a card.) ||   || 1. téléchargez et ouvrez en Notability:

3. Faites des cartes de vocabulaire pour les pages 8 et 10. (Note: make vocab cards for words that are new to you AND words you need review on in order to memorize their gender or spelling. When in doubt, make a card.) ||  || = (Interrogation/Quiz sur le vocabulaire de Leçon 9 mercredi le 12 février. Cliquez ICI pour étudier.) = Plans for the next few days: ||  || Faites des cartes de vocabulaire pour les pages 12 et 14 (Note: make vocab cards for words that are new to you AND words you need review on in order to memorize their gender or spelling. When in doubt, make a card.) = (Interrogation/Quiz sur le vocabulaire de Leçon 9 mardi le 11 février. Cliquez ICI pour étudier.) = ||  || = = = = = La semaine du 24 février =
 * ==vendredi le 7 mars== ||  || DROP

mercredi le 26 février: Examen de l'Unité 2 Etudiez ICI

 * ||  || **3e** ||   || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 24 février== ||  || == ==

mercredi le 26 février: Examen de l'Unité 2 Etudiez ICI
||  || === DROP === ||
 * ==mardi le 25==

février
||  || paquet, pp. 41 - 42 & pratiquez: Quizlet Participes passés ||  || paquet pp. 41 - 42 & pratiquez:

Quizlet Participes passés || Reading, Writing, Listening ||  || ==== Examen de l'Unité 2 Etudiez ICI ==== || = =
 * ==mercredi le 26 février== ||  || ==== Examen de l'Unité 2 Etudiez ICI ====
 * ==jeudi le 27 février== ||  || DROP ||   || Examen de l'Unité 2 Etudiez ICI speaking ||
 * ==vendredi le 21 février== ||  || Examen de l'Unité 2 Etudiez ICI speaking, listening, grammar, writing ||   || Pas de devoirs! ||

= La semaine du 17 février =
 * ||  || **3e** ||   || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 17 février== ||  || ===PRESIDENT'S DAY=== ||   || === PRESIDENT'S DAY === ||
 * ==mardi le 18==

février
||  || ===pas de devoirs à rendre=== ||   || **pas de devoirs à rendre** || et 2. Corrigez Quiz 7 en classe: ||
 * ==mercredi le 19 février== ||  || DROP ||   || 1. paquet p. 30
 * ==jeudi le 20 février== ||  || paquet p. 30 ||   || pp. 23-24 du paquet vert ||
 * ==vendredi le 21 février== ||  || pp. 23-24 du paquet vert

en classe: Quizlet Participes passés ||  || p. 38 sur une autre feuille de papier, double espacé.

en classe: Quizlet Participes passés || =pour lundi: 3e corrigez Quiz 7 et aussi p. 38 sur une autre feuille de papier, à double interligne (double-spaced).=

mercredi le 26 février: Examen de l'Unité 2 Etudiez ICI
= = = = = La semaine du 10 février =
 * || **3e** || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 10 février== || ===drop=== || ===Study Guide Due Today===

Préparez ICI
||
 * ==mardi le 11==

février
|| ===Study Guide Due Today===

Préparez ICI
. || Partie 1 On va faire la fête jeudi le 13 février en classe! Sign up to bring something HERE.

Partie 2 a. ** Read t ** he story about the Tortoise and the Hare on p. 26 of your packet.. **Write** the English translation in your packet. b. **Read** about how the verbs //sortir, partir// and //dormir// are conjugated differently from other regular -ir verbs. c. Go to Conjuguemos and **practice** these new verbs in the present tense: **48. partir, sortir, dormir **. **Send** your results to Mme Kalfus. d. **Complete** ex. A1 on p. 27 of your packet.

EN CLASSE AUJOURD'HUI: paquet pp. 27, 28 || b. **Read** about how the verbs //sortir, partir// and //dormir// are conjugated differently from other regular -ir verbs. c. Go to Conjuguemos and **practice** these new verbs in the present tense: **48. partir, sortir, dormir **. **Send** your results to Mme Kalfus. d. **Complete** ex. A1 on p. 27 of your packet.
 * ==mercredi le 12 février== || a. ** Read t ** he story about the Tortoise and the Hare on p. 26 of your packet.. **Write** the English translation in your packet.

EN CLASSE AUJOURD'HUI:

Conjuguemos

2. 12. Fr II Le Présent Units 1 & 2
|| DROP ||
 * ==jeudi le 13 février== ||  ||   ||
 * ==vendredi le 14 février== || ===Staff Development Day=== || ===Staff Development Day===

|| = = = La semaine du 3 février = = = = = = =
 * || **3e** || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 3 février== || Pas de devoirs à rendre aujourd'hui. || = Pas de devoirs à rendre aujourd'hui. = ||
 * ==mardi le 4==

février
|| Paquet, pp. 11 (ex 6) et p. 12 (ex 5). Online Workbook: Quelqu'un, quelque chose, et leurs contraires A Online Workbook: Quelqu'un, quelque chose, et leurs contrairesB En classe: || Paquet, pp. 11 (ex 6) Online Workbook: Quelqu'un, quelque chose, et leurs contraires A Online Workbook: Quelqu'un, quelque chose, et leurs contrairesB ||
 * ==mercredi le 5 février== || pp. 13, 14, 16 dans le paquet violet || DROP ||
 * ==jeudi le 6 février== ||  || pp. 13, 14, 16 dans le paquet violet ||
 * ==vendredi le 7 février== || ===Paquet violet, p. 20 (B) et 21 (C) sur une autre feuille de papier.===

Préparez ICI
(Speaking on MONDAY: asking and answering questions about your weekend) || ===Paquet violet, p. 20 (B) et 21 (C) sur une autre feuille de papier.===

Préparez ICI
(Speaking on MONDAY: asking and answering questions about your weekend) || = = = = = La semaine du 27 janvier = =Interrogation (quiz) sur Leçon 6: lundi le 27 janvier=
 * || **3e** || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 27==

janvier
|| **Interrogation (quiz) sur Leçon 6** @Cliquez ICI pour préparer l'interrogation de leçon 6 || =Interrogation (quiz) sur Leçon 6= @Cliquez ICI pour préparer l'interrogation de leçon 6 ||
 * ==mardi le 28==

janvier
|| Lisez p. 1, complétez p. 2.

Conjuguemos
 * EN CLASSE:**
 * 1) 28 French II VOIR au présent (5 minutes)
 * 2) 27 French II VOIR au passé composé (5 minutes)

JE VOIS - open in Notability || DROP ||
 * ==mercredi le 29==

janvier
|| page 3 dans le paquet violet. || Lisez p. 1, complétez p. 2 et le haut (top) de la page 3.

Conjuguemos
 * EN CLASSE aujourd'hui:**
 * 1) 28 French II VOIR au présent (5 minutes)
 * 2) 27 French II VOIR au passé composé (5 minutes)

JE VOIS - open in Notability ||
 * ==jeudi le 30==

janvier
|| Corrigez vos examens. Paquet p. 6 (top).

Conjuguemos d'abord, faites:
 * EN CLASSE aujourd'hui:**

12. Fr II Passé Comp Irreg & Reg Past Parts p. 4
|| Corrigez vos examens.


 * EN CLASSE aujourd'hui:**

Conjuguemos

d'abord, faites:

12. Fr II Passé Comp Irreg & Reg Past Parts p. 4
||
 * ==vendredi le 31==

janvier
|| DROP || Page 6 dans le paquet **EN CLASSE aujourd'hui:**

Conjuguemos

d'abord, faites:

ensuite, faites:
**12. Fr II Passé Comp Irreg & Reg Past Parts** || = La semaine du 20 janvier = =Interrogation (quiz) sur Leçon 6: lundi le 27 janvier=
 * || **3e** || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 20==

janvier
|| President's Day || President's Day ||
 * ==mardi le 21==

janvier
|| pas de devoirs || pas de devoirs ||
 * ==mercredi le 22==

janvier
|| pas de devoirs || pas de devoirs ||
 * ==jeudi le 23==

janvier
|| DROP || 1. En classe: Écrivez 100 mots (words):
 * Qu'est-ce que tu as fait ce week-end?** Write using correct formation of passé composé, and use connecting words (p. 11). Sentences should be complex: answer who, what, where, why, when, how.

2. Lisez p. 24 dans le paquet violet. Complétez p. 25. 3. QUIZ over Leçon 6: lundi le 27 janvier. ||
 * ==vendredi le 24==

janvier
|| 1 Lisez p. 24 dans le paquet violet. Complétez p. 25. 2. QUIZ over Leçon 6: lundi le 27 janvier.

EN CLASSE
@Cliquez ICI pour préparer l'interrogation de leçon 6

|| ==EN CLASSE== @Cliquez ICI pour préparer l'interrogation de leçon 6 || = = = = = La semaine du 13 janvier =


 * || ** 3e **** heure ** || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 13==

janvier
|| Complétez exercice dans le paquet violet: p. 11, Activité C. (20 phrases) || DROP ||
 * ==mardi le 14==

janvier
|| Paquet violet: p. 18 || Paquet violet: p. 14 ||
 * ==mercredi le 15==

janvier
|| Paquet violet p 19 exercice 6 || Paquet violet p 13 et p. 17 (bottom) ||
 * ==jeudi le 16==

janvier
|| DROP || paquet violet p. 21 ||
 * ==vendredi le 17==

janvier
|| pas de devoirs || DROP || =__ La semaine du 6 janvier __= = =
 * || __** 3e **** heure **__ || =__** 6e **** heure **__= ||
 * ==__lundi le 6__==

__janvier__
|| __pas de classe__ || __pas de classe__ ||
 * ==__mardi le 7__==

__janvier__
|| __pas de classe__ || __pas de classe__ ||
 * ==__mercredi le 8__==

__janvier__
|| __DROP__ ||  ||
 * ==__jeudi le 9__==

__janvier__
|| __pas de devoirs__ || __Complétez:__ __Ressources:__ ||
 * ==__vendredi le 10__==

__janvier__
|| __Complétez:__ __Ressources:__ || __Complétez exercice dans le paquet violet:__ __p. 11, Activité C. (20 phrases)__

(en classe: || = = = = = = = Examen semestriel: étudiez ici! = = La semaine du 16 décembre = complétez page 2 || = La semaine du 9 décembre =
 * || ** 3e **** heure ** || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 16 décembre== || [[file:Fr II Fetes Pratique 3.pdf]] || drop ||
 * **mardi le 17 décembre** || complétez page 2 || [[file:Fr II Fetes Pratique 3.pdf]]
 * **mercredi le 18 décembre** || drop || = Examen semestriel: étudiez ici! = ||
 * **jeudi le 19 décembre** || drop || drop ||
 * **vendredi le 20 décembre** || = Examen semestriel: étudiez ici! = || drop ||
 * || ** 3e **** heure ** || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 9 décembre== || pas de devoir || pas de devoir ||
 * **mardi le 10 décembre** || Regardez, (but don't do any exercises yet!)

|| Regardez, (but don't do any exercises yet!) || B. Téléchargez sur votre iPad et ouvrez en Notability: Ou si vous préférez, ouvrez ce document, copiez-le et travaillez dans Google Drive: Fêtes de Noël Partie 2 || B. Téléchargez sur votre iPad et ouvrez en Notability: Ou si vous préférez, ouvrez ce document, copiez-le et travaillez dans Google Drive: Fêtes de Noël Partie 2 || A.
 * **mercredi le 11 décembre** || DROP || A. TodaysMeet
 * **jeudi le 12 décembre** || A. Today's Meet

42. Offir, Ouvrir, Recevoir, Espérer
Username = your student #; Password = your last name

B. Compréhension Orale C. ||
 * **vendredi le 13 décembre** || A.

42. Offir, Ouvrir, Recevoir, Espérer
Username = your student #; Password = your last name

B. Compréhension Orale C. ||  || = = = La semaine du 2 décembre = || En classe aujourd'hui, ouvrez le suivant en Notability: || Ouvrez en Notability & rajoutez (add to) Fr II Lesson 5A,B Make flashcard of Places and Animals. || Ouvrez en Notability & rajoutez (add to) Fr II Lesson 5A,B Make flashcard of Places and Animals. || Interro (quiz) sur leçon 5. Cliquez ici pour pratiquer Listening- short dialogues and recognition of images as we prcticed in class. Reading - ads. Writing - letter about weekend plans as we practiced in class. || Cliquez ici pour pratiquer. Listening- short dialogues and recognition of images as we prcticed in class. Reading - ads. Writing - letter about weekend plans as we practiced in class. || DROP || =La semaine du 25 novembre= write 8 good sentences for:
 * || ** 3e **** heure ** || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 2 décembre== || Pas de devoir. || Pas de devoir. ||
 * **mardi le 3 décembre** || En classe aujourd'hui, ouvrez le suivant en Notability:
 * **mercredi le 4 décembre** || DROP || HERE!
 * **jeudi le 5 décembre** || HERE!
 * **vendredi le 6 décembre** || Interro (quiz) sur leçon 5.
 * || ** 3e **** heure ** || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 25 novembre== || Using the new verbs we have just learned in class,

|| DROP || write 8 good sentences for:
 * ==mardi le 26 novembre== || Pas de devoirs. || Using the new verbs we have just learned in class,

|| = = = = = = =__La semaine du 18 novembre__=
 * || THANKSGIVING || THANKSGIVING ||
 * || THANKSGIVING || THANKSGIVING ||
 * || __** 3e **** heure **__ || =__** 6e **** heure **__= ||
 * ==__lundi le 18 novembre__== || __ Pas de devoirs à rendre aujourd'hui. __ || __Pas de devoirs.__ ||
 * ==__mardi le 19 novembre__== || __ Téléchargez (download) à votre iPad et ouvrez en Notability: __



__ Répondez à toutes les questions (distribuées en classe). __ || __ Téléchargez (download) à votre iPad et ouvrez en Notability: __



__ Répondez à toutes les questions (distribuées en classe). __ || __.__ || __** sortir ** to go out __ __** faire des achats ** to go shopping __ __** assister à (un concert, un match) ** to attend __ __** voir un film ** see a movie __ __** chercher un CD ** to look for __ __** retrouver des amis ** to meet (planned) __ __** rencontrer des copains ** to meet (first time) __ ||  ||   ||
 * ==__mercredi le 20 novembre__== || __DROP__ || __Pas de nouveau devoir.__ ||
 * ==__jeudi le 21 novembre__== || [[file:Fr II Minute Astute Images du monde fr.pdf]] || [[file:Fr II Minute Astute Images du monde fr.pdf]]
 * ==__vendredi le 22 novembre__== || __ Pas de devoir. __ || __Etudiez vos cartes de vocabulaire pour les verbes suivantes:__

Téléchargez et ouvrez en Notability:



Copiez les définitions sur vos cartes.

Ecrivez un paragraph qui explique ce que vous allez faire ce week-end

La semaine du 11 novembre du paquet jaune. || Complétez Leçon 4 examen blanc, pp 74-75 du paquet jaune. || et La Fête des crêpes! || DROP ||
 * || ** 3e **** heure ** || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 11 novembre== || Complétez Leçon 4 examen blanc, pp 74-75
 * ==mardi le 12 novembre== || ** Examen de l'Unité 1 **
 * (Cliquez ici pour étudier) ** || ** Examen de l'Unité 1 **
 * ( **** Cliquez ici pour étudier) ** ||
 * ==mercredi le 13 novembre== || DROP || Complétez l'examen écrit en classe. ||
 * ==jeudi le 14 novembre== || Complétez l'examen écrit en classe. || Examen de l'Unité 1: Speaking et La fête des crêpes! ||
 * ==vendredi le 15 novembre== || Examen de l'Unité 1: Speaking

**La semaine du 4 novembre** p. 61, exercice 2p. 62, exercice 3
 * mardi le 12 novembre: Examen de l'Unité 1 (Cliquez ici pour étudier) **
 * ||  || =** 3e **** heure **= ||   || =** 6e **** heure **= ||
 * ==lundi le 4 novembre== ||  || ==DROP== ||   || ==Pas de devoir== ||
 * ==mardi le 5 novembre== ||  || ==Pas de devoir== ||   || ==A. paquet jaune:==

B. Correct Quiz 3
||
 * ==mercredi le 6 novembre== ||  || **A. paquet jaune:** p. 61, exercice 2p. 62, exercice 3

B. Correct Quiz 3
||  || ==DROP== ||
 * ==jeudi le 7 novembre== ||  || Écrivez des cartes de vocabulaire pour les conjugaisons du verbe "aller" + le sens d' (meaning of) "aller chercher" (p. 60 du paquet jaune) et du verbe "venir" + le sens (meaning) des verbes "devenir" et "revenir" (p. 63). ||   || Écrivez des cartes de vocabulaire pour les conjugaisons du verbe "aller" + le sens d' (meaning of) "aller chercher" (p. 60 du paquet jaune) et du verbe "venir" + le sens (meaning) des verbes "devenir" et "revenir" (p. 63). ||
 * ==vendredi le 8 novembre== ||  || paquet jaune, pp. 71 à 74 (to the end of Leçon 3 practice) ||   || paquet jaune, pp. 71 à 74 (to the end of Leçon 3 practice) ||

**La semaine du 28 au 31 octobre**


 * || ==** 3e **==

** heure **
||  || ==** 6e **==

** heure **
||
 * ==**lundi le 28 octobre**== || ==DROP== ||  || ==pas de devoirs== ||
 * ==**mardi le 29**==

**octobre**
|| ==pas de devoirs==

[[file:Fr II Pratique en images.pdf]]
||  || ==== ||
 * ==**mercredi le 30**==

**octobre**
|| ==En classe:==

Today's Meet
||  || ==DROP== ||
 * ==**jeudi le 31**==

**octobre**
|| ==Petit examen sur leçon 3==

Cliquez ICI pour étudier
||  || ==1. Écrivez 10 cartes de vocbabulaire avec les mots d'interrogation. ==

**Cliquez ICI pour étudier**
||
 * ==v**endredi le 1er**==

**novembre**
|| ==pas d'école== ||  || ==pas d'école== ||

**French I Week of October 21 - 25 / La semaine du 21 au 25 octobre**
 * || =====** 3e **=====

** heure **
||  || =====** 6e **===== 2. Faites des cartes de vocabulaire avec "faire". ||  || Drop || 2. Faites des cartes de vocabulaire avec "faire" ||
 * heure ** ||
 * **lundi le 21 octobre** || Records day ||  || Records day ||
 * **mardi le 22**
 * octobre** || Aucun devoir ||  || Aucun devoir ||
 * **mercredi le 23**
 * octobre** || 1. Corrigez les examens.
 * **jeudi le 24**
 * octobre** || paquet jaune, pp. 51 et 53 ||  || 1. Corrigez les examens.
 * v**endredi le 25**
 * octobre** ||  ||   || paquet jaune, pp. 51 et 53 ||


 * La semaine du 14 au 18 octobre**


 * ||  || =====** 3e **=====

** heure **
||  || =====** 6e **===== le 14 octobre ||  || == == 1. Préparez l'examen de mardi. 2. Ecrivez votre lettre aux Boivinsiens.
 * heure ** ||
 * lundi

||  || DROP || le 15 octobre ||  || == Interrogation (QUIZ) sur la Leçon 2 ==
 * mardi

Cliquez ICI pour réviser et étudier
||  || **Interrogation (QUIZ) sur la Leçon 2**

Cliquez ICI pour réviser et étudier
|| le 16 octobre ||  || Pas de devoirs ||   || Pas de devoirs || le 17 octobre ||  || DROP ||   || Faites des cartes de vocabulaire (flashcards) de la page 49 (Les expressions avec AVOIR). || le 18 octobre ||  || Faites des cartes de vocabulaire (flashcards) de la page 49 (Les expressions avec AVOIR). ||  || Préparez "une histoire illustrée": You will be writing a short story using all the "avoir" expressions. For class, come up with the character(s), basic storyline, & where your story will take place. ||
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi


 * La semaine du 7 au 11 octobre**
 * ||  || =====** 3e **=====

** heure **
||  || =====** 6e **===== le 7 octobre ||  || Complétez les activités dans le paquet jaune: pp. 36 et 38 dans le paquet jaune. ||  || Complétez les activités dans le paquet jaune: pp. 36 et 38 dans le paquet jaune. || le 8 octobre ||  || Read these learning guidelines
 * heure ** ||
 * lundi
 * mardi

Then read these 12 letters. Think about at least 3 people you would like to respond to in a letter that you will write in class tomorrow. ||  || Read these learning guidelines

Then read these 12 letters. Think about at least 3 people you would like to respond to in a letter that you will write in class tomorrow. || le 9 octobre ||  || DROP ||   || Paquet jaune : p. 40 (le haut), p. 41 (le bas) || le 10 octobre ||  || Paquet jaune : p. 40 (le haut), p. 41 (le bas) ||   || Paquet jaune, pp. 40 (le bas), p. 41 (le haut), p. 42 Correct your test. || le 11octobre ||  || Paquet jaune, pp. 40 (le bas), p. 41 (le haut), p. 42 Correct your test. ||  || Complétez ta lettre aux correspondants (pen pals) à Dijon. Write as much as you can in French and some in English, too! || MARDI LE 15 OCTOBRE: Interrogation (QUIZ) sur la Leçon 2 Cliquez ICI pour réviser et étudier
 * mercredi
 * jeudi
 * vendredi


 * La semaine du 30 au 4 octobre**
 * ||  || =====** 3e **=====

** heure **
||  || =====** 6e **===== le 30 sept ||  || ** Petite interrogation (quiz): ** Be able to conjugate the regular verbs (-er, -re, -ir) and tell me what they mean in English. Memorize the list of verbs from the BLUE card stock sheet. Be able to translate some sentences from English to French.
 * heure ** ||
 * lundi

To study: use www.conjuguemos.com User ID = student # Password = last name Do Exercise #37 ||  || ** Petite interrogation (quiz): ** Be able to conjugate the regular verbs (-er, -re, -ir) and tell me what they mean in English. Memorize the list of verbs from the BLUE card stock sheet. Be able to translate some sentences from English to French.

To study: use www.conjuguemos.com User ID = student # Password = last name Do Exercise #37 || le 1er octobre ||  || **Paquet jaune:** Prenez des notes p. 29 Exercices p. 30 et 33 ||  || **Paquet jaune:** Prenez des notes p. 29 Exercices p. 30 et 33 || le 2 octobre ||  || DROP ||   || Téléchargez ces notes: Devoir: None || le 3 octobre ||  || Téléchargez ces notes: Devoir: None ||  || Pas de devoir.
 * mardi
 * mercredi
 * jeudi

Téléchargez ces notes: || le 4 octobre ||  || Complétez les activités dans le paquet jaune: p. 31 le bas (bottom), p. 34 le haut (top). Téléchargez ces notes:
 * vendredi

DROP

(pour lundi:

Complétez les activités dans le paquet jaune: pp. 36 et 38 dans le paquet jaune.) ||  || DROP (pour lundi: Complétez les activités dans le paquet jaune: pp. 36 et 38 dans le paquet jaune.) ||


 * La semaine du 23 au 27 septembre **


 * ||  || =====** 3e **=====

** heure **
||  || =====** 6e **===== le 23 sept ||  || Rien (no assignment) ||   || Rien (no assignment) || le 24 sept ||  || DROP ||   || Notes: Pratique: || le 25 sept ||  ||
 * heure ** ||
 * lundi
 * mardi
 * mercredi

Pratique:

||  || Correct and rewrite the written part of your test on a separate piece of paper. For all "BNs" (bêtes noires), you must write the correct answer 5 times in a list under the corrected paragraph. || le 26 sept ||  || Correct and rewrite the written part of your test on a separate piece of paper. For all "BNs" (bêtes noires), you must write the correct answer 5 times in a list under the corrected paragraph. ||  || DROP || le 27 sept ||  ||   ||   ||   ||
 * jeudi
 * vendredi

16 sept ||~ mardi 17 sept ||~ mercredi 18 sept ||~ jeudi 19 sept ||~ vendredi 20 sept || in-class "family", write a paragraph telling....// each family member's // //1. relationship to me // //2. name // //3. age // //4. marital status OR if he/she is older or younger than you // //<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;">5. current OR desired profession // //<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;">6. one interesting thing about him/he //<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;">r || no new assignment || préparez l'intérogation pour vendredi || // INTERROGATION (test): vendredi le 20 septembre // // pp. 12 - 28 du paquet jaune // // A. Reading comprehension // // B. Writing (about your "family", as we have done in class) // // C. Listening // // D. Speaking (describe people in your family, introduce people to each other) // in-class "family", write a paragraph telling....//<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;"> each family member's // //<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;">1. relationship to me // //<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;">2. name // //<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;">3. age // //<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;">4. marital status OR if he/she is older or younger than you // //<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;">5. current OR desired profession // //<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;">6. one interesting thing about him/he //<span style="font-family: 'arial,helvetica,sans-serif'; font-size: 11pt;">r || 1. Correct and rewrite your writing test paragraph. 2. Practice for Friday's test. || DROP || préparez l'intérogation pour vendredi || // INTERROGATION (test): vendredi le 20 septembre // // pp. 12 - 28 du paquet jaune // // A. Reading comprehension // // B. Writing (about your "family", as we have done in class) // // C. Listening // // D. Speaking (describe people in your family, introduce people to each other) //
 * La semaine du 16 au 20 septembre**
 * ~  ||~ lundi
 * == 3e heure == || DROP || For each member of your
 * // Click HERE for lots of practice activities //** ||
 * == 6e heure == || For each member of your
 * // Click HERE for lots of practice activities //** ||


 * La semaine du 9 au 13 septembre**
 * || ======**lundi**======

**9 sept**
|| ======**mardi**======

**10 sept**
|| ======**mercredi**======

**11 sept**
|| ======**jeudi**======

**12 sept**
|| ======**vendredi**======

**13 sept**
|| <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">1. Prenez des notes de la page 12. <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">2. Faites les exercices aux pages 13, 14, 15.) || @Ma famille à moi || Paquet jaune, pp. 18, 19, 20. || Rewrite your writing test correctly. || <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">Rewrite the paragraph about your family. || <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Be prepared to ask/tell about <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">name <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">age <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">where you live <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">address <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">phone # <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">date and city of birth <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Presentational writing test: describing yourself, and all the information above <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">**2**. Rewrite the paragraph about your family. ||
 * == 3e heure == || <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">Paquet jaune:
 * == 6e heure == || @Ma famille à moi || [[file:French II Ma famille à moi nom.pdf]] || DROP || Paquet jaune, pp. 18, 19, 20. || **1.** Writing test - again!

<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Interpersonal Speaking test in Language Lab. Be prepared to ask/tell about <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">name <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">age <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">where you live <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">address <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">phone # <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">date and city of birth <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Presentational writing test: describing yourself, and all the information above. || Interrogation: <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Interpersonal Speaking test in Language Lab. Be prepared to ask/tell about <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">name <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">age <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">where you live <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">address <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">phone # <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">date and city of birth <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Presentational writing test: describing yourself, and all the information above <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">. || (**Pour lundi:** <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">Paquet jaune: <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">1. Prenez des notes de la page 12. <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">2. Faites les exercices aux pages 13, 14, 15.) || <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">Paquet jaune: <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">1. Prenez des notes de la page 12. <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.818181991577148px;">2. Faites les exercices aux pages 13, 14, 15. ||
 * La semaine du 3 au 6 septembre**
 * || == 3e heure == || == 6e heure == ||
 * mardi le 3 sept. || [[file:Fr II Interview Q & A practice.pdf]] || DROP ||
 * merc le 4 sept. || Paquet jaune, pp. 10, 11, 28 || Paquet jaune, pp. 10, 11, 28 ||
 * jeudi le 5 sept. || Interrogation:
 * vendredi le 6 sept || DROP

Prepare to interview one another using vocabulary we have used up until now. || **pour mercredi le 3 septembre:** Paquet jaune, pp. 10, 11, 28 || Complétez cette feuille: || **pour mercredi le 21 août** Complétez cette feuille: ||
 * La semaine du 20 août au 23 août**
 * == 3e heure == || == 6e heure == ||
 * **pour mardi le 2 septembre**
 * **pour mercredi le 21 août**
 * pour jeudi 22 août || **pour jeudi 22 août** ||
 * **pour vendredi 23 août** || **pour vendredi 23 août** ||